还有什么可能相关吗

Robin55@11

他们可以按照自己的时间表完成这一切。 关键是参与度 同步学习必然具有吸引力，而异步教学必须密切关注保持学习者的兴趣和学习更多的愿望。所谓的“教学设计”在异步课程中变得更加重要。 教学也可以大致分为两种以希腊哲学家命名的方法，这两种方法通常被认为是其起源：亚里士多德和苏格拉底。亚里士多德的方法更加线性：首先学习这个，然后学习那个，然后学习其他的东西。苏格拉底式的教学基于这样的问题：你为什么这么认为？你还能得出什么其他结论？两者都是完全有效的，两者的混合也是如此。

当环境异步时，亚里士多德方法更容易设计。苏格拉底式提问适合同步方法。 学习管理系 爱沙尼亚手机号码列表 统 在线教学通常是通过一类称为学习管理系统或 LMS 的技术工具来完成的。在一个地方，学习管理系统汇集了为学生提供资源（印刷、视觉、视频等）的方法，以及与教师（以及彼此之间）互动和协作的工具，以及评估学习效果的工具。他们正在理解材料，甚至可能以成绩的形式提供反馈。当然，其中许多工具都可以作为不同的平台使用。




您可以结合使用 Zoom 进行在线讨论、使用 DropBox 分发材料、使用 Facebook 进行线索讨论以及使用电子邮件与学生进行在线教学。 这种方法是复杂的、痛苦的且不专业的。它有一种拼凑的气氛，而不是反映你真正的教学愿望。一个好的学习管理系统可以在一个无缝的保护伞下提供这些工具。用于提供内容、观看视频、发布消息和回复其他消息、提供测验、提交作业等的工具可以通过一个用户帐户以一致、视觉上令人愉悦且有组织的方式访问